DAVID是个大陆的孩子，进幼儿园中班的时候一句英文不会说，大多数时候他蜷缩在角落里努力地听。老师可以发现他非常费力，用尽他所有的心在抓住每一个单词。老师讲故事的时候，讲到幽默之处，其他孩子会哈哈大笑，而他却不明就里。

    因为语言不通，他明显比其他孩子反应要慢一步。5岁的孩子，已经懂得残忍地取笑其他不如自己的弱小，已经会一些比较深刻的CURSE语言，他们喊他“StUPID DAVID”。DAVID进幼儿园后第一周，回家学给父母的第一个英文单词就是“StUPID”。他知道自己的名字是DAVID，根据同学那种讪笑的脸，根据他们围着圈子拍手或冲他扇鼻子的表情，他知道StUPID是个非常坏的词。

    他回家喊妹妹StUPID，喊妈妈StUPID，喊狗StUPID，以此发泄心中的愤怒。而在学校里，他永远安静而胆小，虽然秉承了父亲的“男儿有泪不轻弹”，他受了欺负从不哭，不回家诉苦，但每天从一踏进幼儿园的门起，他的眼神里就蔓延着一种与他年龄不相称的沉重。他惊恐，他愤懑，他忧郁。到后来，即便他会说英文了，但因为他知道自己在同学眼里的StUPID，他索性就那么一直不开口，任性地假装自己什么都不懂。

    他的父母某天是带他一起来学校的，跟校长告状说，孩子彻底厌恶学校，再不想去上学了。他们前一阵子一直强迫DAVID去学校，直到昨天，DAVID从梦中惊醒，直直坐在床上非常紧张地问妈妈：“上课时间到了吗？我不要去啊！”然后一直蒙着被子不出来。而今天早上，SChOOL BUS停在家门口的时候，他如受伤的野鹿一般跳着脚，尖叫着说：“我再也不要上学了！我再也不要上学了！”妈妈才直到，他的心中，已经有了很深的阴影，学校与同学，原本应该温暖友好的词，在他心中已经变成了桎梏。

    幼儿园院长震怒，她实在无法想象那些看上去可爱的白人小孩竟然这样歧视一个异族。她挨个把孩子们揪到办公室罚站，狠狠给他们上了一课，让他们学会什么是尊重，并且发信给相关孩子的家长，请家长帮助孩子写份道歉书给DAVID。

    院长找到我的时候，满脸抱歉，她说了整个过程，我忍不住哈哈大笑，边笑边说对不起，我就是忍不住。我无法想象，7，8个孩子的家长捉着5岁孩子的手，认真而窘迫地书写：“I AM tERRIBLY SORRY……”我答应院长，去听一堂DAVID的课，并且给他一些相应的帮助。

    我在没去以前我就大约心中有数了。看的多了，很多问题其实不需要亲临现场，但我知道，如果院长跟家长说，我们请了一位中国的儿童教育专家（当然我不是，但这时候一定要给我戴高帽子以抚慰家长受伤的感情）现场解决您孩子的问题，家长就会觉得学校很重视，进而内心的悲伤不那么沉重。

    要我说我的感受？我觉得不能责怪那些伤害DAVID的孩子。孩子的反应是天然的，是一种发自内心的真实情感。他们不喜欢DAVID，你怎么可以强迫他们NICE？他们可以道歉，他们可以写检讨书，但这并不能彻底改变他们对DAVID的态度。你难道每天盯着全班10几个同学，每天要求他们对DAVID虚假微笑一分钟？我不能改变所有的孩子，我能做的，就是改变DAVID。

    上课的时候，DAVID自然而然缩在角落里。我的第一个指令是，请大家让一个前排的位子给DAVID，这样DAVID可以看得更清楚。我跟孩子们说：“DAVID来自中国，他的英文不好。他在家里说中文。对于一个父母都不说英文的家里来的孩子，我们是帮助他，教他说话，还是笑话他，说他笨蛋？”我指着JACOB的头说：“hEY！你这个白痴！你连中文都不会说！我可以说中文，你会吗？”我用手扇扇鼻子，冲JACOB吐吐舌头，问JACOB：“你觉得高兴吗？我这样骂你？”JACOB摇摇头。我将DAVID拉到身边，说，他会，他可以说很好的中文。于是，我用英文问DAVID，怎么说聪明？怎么说漂亮？怎么说我爱你？他一一回答。

    我鼓着掌说，DAVID真行！你可以听懂英文，你还会说中文，你比所有的小朋友都厉害，因为你会两种语言！

    孩子们的表情顿时变了，因为得到老师夸奖的孩子，会两种语言的孩子让他们觉得DAVID很了不起。

    DAVID坐在前排听他的老师讲课。后面一个女孩冲DAVID大声喊：“ SEE！”DAVID！一个比那女孩高出半头的大男生，居然一声不响又走到后面去。

    我示意老师停一停，走到DAVID面前跟他说：“你不需要给任何人让位，因为你先坐在这里。请你走回去，告诉她‘I SIt .IF YOU CAN’t SEE ，PLEASE MOVE A LIttLE BIt.” DAVID直直站那里，打死都不敢去。

    我说，DAVID，你在学校里，你要学会用语言表达自己，你不张口说话，你永远都要受委屈。你一定要张口，表达自己的愤怒！不高兴了要叫出来，请你现在做一个愤怒的表情。

    DAVID做了个奇怪的表情。这个孩子，典型的中国孩子，已经压抑到忘记了愤怒。我冲他微笑一下，指指自己的脸说，这叫高兴。又做了个愤怒的表情，挥挥拳头，再指指自己的脸说，这叫生气，你做一个。

    他还是低头。

    我请所有小朋友做一个愤怒表情给DAVID看，然后让DAVID学。

    突然间，DAVID冲过去，走到那个冲他吼叫的女孩面前，非常大声地吼叫：“GEt AAY FROM ME！I E YOU！”流畅而坚定，我想这句话他在心中早已重复无数次。他然后大哭，淤积在心中的委屈化做倾盆泪水倾倒在我的裙子上，湿了好一大片。他的老师冲我笑了，举了举大拇指。

    作为家长，我不希望您一味要求孩子象您一样秉承孔子的“温良恭俭让”，这个社会是展现自我的社会，这个社会是不屈不挠的社会，压抑过多，忍让太久会造成无法弥补的内伤。您，或您的孩子，如果有不快乐，请一定，一定大声说出来。

    “I DON‘t LIKE YOU！”

    我不知道这一堂课能给DAVID多少帮助，我会给DAVID的妈妈写信，希望她鼓励孩子说出心中的不快乐，让孩子有勇气有胆量发泄愤怒。

    叫吧！DAVID！

    2003-12-21