（一）
喜欢做幼儿教师是因为每天孩子们都给我意外的惊喜。他们带给我的益处远比我给他们的要多。
Dann是个德国孩子，他刚两岁半，在家说德语，在校说英语，我们特准他免修华语。主要是怕语种太多阻碍他思维，引起他的语言混乱，实际上，仅两种语言已经令他混淆不清了，他称汽车为“AUtO CAR”，据说AUtO在德语里是汽车的意思。
但他偏对华语显示出超人的兴趣与敏锐力，每天只要看见我一摇铃，定是首当其冲地坐在地板上并摇头晃脑地开始唱：“小朋友们你好吗……”害我不得不打断他：“ for your friends please。”
Dann对华语的领悟力是惊人的，短时间内他已经可以听懂我的华语指令并正确给予回答。他母亲，一个高大而美丽的德国女人曾激动地拥抱我，亲我一脸口水，称我为教育专家，因为Dann学英语都没那么快。而我则马屁地奉承她儿子为语言大师。
我仔细观察了Dann,得出这样一个结论——Dann强烈的求知欲来自于他亢进的食欲。通常我上华语课的时候为鼓励孩子们的学习热情，都准备一些小点心，但这点心不是人手一份的。谁答的多，奖励也多。出于对食物的狂热追求，Dann把他所有的智力潜能发挥到极至，他甚至可以背出我的colour fles, I will give you a cookie for prize.”他答题的速度快到让其他孩子没有反应的时间。
到Dann毕业的时候，仅三岁半的他已经可以用华语说出所有的颜色，水果的名称及礼貌用语。最顺溜的一句是：“请给我一块饼干，谢谢。”
（二）
Kai是一个混血儿，他的妈妈是新加坡本地华人，爸爸是德国人。他有一张非常俊美的混血脸。
Kai的特别之处在于勇于质疑一切。一切真理歪理在他面前都可以推翻重新来过。他多如牛毛的困惑常让我感觉到人生有涯而学无涯，我的知识围出的圆总小于他无知的范围。
比方说，如果你跟他说太阳是红色的，他马上就反问hY红色？如果你落入他的圈套回答因为太阳里面都是火，所以是红色的，他会抓着你又问hY都是火？如果你说因为我们需要太阳的照射才可以生长，而太阳离我们很远，所以太阳必须有很多火，他又会再再问hY太阳不离我们近一点……反反复复，无穷无尽，你于是掉入无限不循环小数里。我常最后甘拜下风，悲哀地反问他：“hy you have so many why?”
通常Kai是被妈妈送来上学的，他JUMP进大门然后快乐地BLO一个KISS给妈妈，摇摇肥嘟嘟的手算再见了。但某天不巧换了他爹送他就完了，那场景根本就是执手相看泪眼，竟无语凝噎。（我曾怀疑当年柳永做此诗也许不是别青楼BUt送儿子上学）两个人坐在台阶上没完没了地KISS AND er ，rig you except your daddy.”他爹举起右手象对圣经发誓一样庄重再三保证，刚走两步又回头搂他儿子，仿佛从此分离一样。往往一个例常的送学要持续长达40分钟。实在是没见过对孩子如此牵肠挂肚的白种男人。最后都是我果断制止这种StUPID的举动，和颜悦色对那个爹说：“Oen，not a jail.Your son will be fine if you do me a favour say goodbye now.”他爹在我的抗议之下才三步一回头两步一叩首地离开了，却并不走远，躲在栅栏外的一隅偷看他儿子究竟哭多久。
一天作完画后，在我往他大作上写名字时，他认真恳求我：“Lao se Kai Oliver ?”我也学他：“hY？”他解释说因为今天是他爸爸来接他，如果只写Kai，爸爸不知道那是他。对于奇怪论调我通常都予以接受，因为孩子都有他自己的道理，尽管整个班上只有他一个Kai。
等他爹到的时候我询问由头的时候，他爹放声大笑：“我在家只喊他Sy，honey，从不喊Kai，只有在他犯错误的时候，我才喊他的全名，Kai Oliver hoffmann……”边说边装出一副严肃的样子用手指指他儿子的脑袋，“他一定以为我不知道他叫Kai.”说完，让儿子骑在自己的脖子上，走了。
（三）
小ZIARD今天情绪低落。表现在上课不专心，以前每天特积极参与我的问题，今天却象个小熊猫一样在地毯上滚来滚去，还不时冒出一两句大失水准的话，诸如“我们马上就回家吗？”“LEIERN到哪里去了？”“SEIF到哪里去了？”LEIERN和SEIF是他的哥哥姐姐，都是我的学生，姐姐在NURSERY，哥哥在K2。
小家伙还捣乱，别的小朋友表演唱歌的时候他跟着后头大声和，声音盖过别人，叫他上来表演，他却扭扭捏捏，死不张口，等一坐回去，又跟出操一样地大声唱。几次叫他坐好，他冲我忽闪忽闪大眼睛，用小手捂住脸，跟犯多大错误似的将头埋在腿中间，我拍拍他头，示意他没关系，我知道孩子跟大人一样，每个月都有情绪的高潮与低潮，他今天就显得特别消沉。
讲故事正到精彩时分，突然ZIARD又大喊：“等一下你要去楼上对吗？你要看到LEIERN对吗？”我将食指压在嘴唇上，示意他不要打扰别的小朋友，冲他挤挤眼睛，轻轻跟他说：“LAtER，LAtER I ILL tALK tO YOU。”
故事会结束，安排小家伙们玩LEGO，然后把ZIARD抱在腿上，问他：“你想姐姐了吗？”他点点头。“那我抱抱你，再过两小时，放学的时候，你就可以看到姐姐了。”他低着头轻轻摇来摇去，小手再捂着自己的脸。内心恻隐，很喜欢这小东西，聪明得一塌糊涂，他这年纪原本应该在PLAYGROUP，因为刚两岁多点儿，但他母亲早在10个月前就把他送到学校，所以他校龄并不短。刚到学校的时候不肯吃午饭，只抱着奶瓶哭，那时候我就将他揽在怀里，象哄小BABY一样摇晃着他先灌他半瓶奶，再逗他：“Sh！”见他一张大嘴巴，赶紧塞一口蒸蛋。就这样一点点把他带大，看他长满一口牙，看他一会尿湿裤子一会栽个跟头，到升班的时候，原本他还该在PLAYGROUP，因为他那几天一开学就哭着找我，到中午又不吃不喝，我也不忍心，索性带他升级，跟我上了PRE-NURSERY，他还是这个班的小不点儿。虽然学习上不输人家，但偶尔失意的时候，小BABY的稚嫩与依赖就表现出来。
今天，他就因为情绪不好而有点寞落，想叫姐姐拉拉他手。
我灵机一动，跟他说，等下，我到楼上上LEIERN的课，带你上去看她一眼好不好？就一眼。他很激动，使劲冲我点头。
下课的时候，我跟接后面绘画课的MISS EMMA求情，说要带ZIARD到二楼去看姐姐，果然不出我所料，被EMMA拒绝了：“不行，不能由着他，他如果上去，其他孩子也吵着上去怎么办？你别惯他，你走了他就没事了。”
EMMA和我走截然不同两种教育路线，她属于铁娘子式的刚硬，她管理出来的孩子倒是很好带，不哭不闹守纪律，孩子们一看到她就AttENtION，才两三岁的孩子就能做到鸦雀无声。有时候我们班的孩子太顽皮了，我不得以威胁他们“EMMA ANt tO tALK tO YOU“，孩子们立马很安静，还跟鼻涕虫似的一个劲往后缩说NO，NO，好象EMMA这个名字在学校很有震慑力，我有时候也不得不佩服EMMA整天无表情的脸和一双沉着的眼睛，似乎从没见她笑过。而我可能太爱笑了，孩子根本不怵我，见了我想怎么闹怎么闹，每次一走进教室我就得准备好给这帮小土匪扑倒，我们班出去的孩子，的确有点跟我似的自由散漫，上课想发言了举举手就发表宏论，我很少打断。
我再把ZIARD抱在手上认真跟他商量：“亲爱的，我看今天可能不行。EMMA要上课了，要不，你再等等，很快就放学了。”ZIARD眼眶红了，还是那招可怜相骗我同情：“I ANt tO SEE LEIERN……”我豁出去了，决定带他溜号。“嘘！嘘！我们轻轻跑到楼上，你要快快的，看一眼就下来，不让EMMA知道，好不好？”我握握他的小手，他一脸兴奋，除了可以见到姐姐的愿望就要实现，还有种偷偷摸摸干坏事的激动，小身子顺着我身体就滑下来，敏捷的很。
趁EMMA在布置小朋友收拾玩具，我拉着他的小手，蹑手蹑脚快步窜出教室，跑到走廊的最底部，边跑，我们俩边轻轻喊着口号：“QUICK，QUICK……”还相对着意味深长地偷笑。沿着楼梯往上跑，我嫌他慢，等下回去也许EMMA都开始上课了，就老催他，你快点啊你快点。他个子小，而台阶高，上楼的时候很费劲，前脚迈上，后脚跟进，而不是我那样前脚一个台阶后脚一个台阶，但他很努力，频率很高地迈动着小腿，一慌乱还差点绊倒，幸好我提溜着他胳膊，他就那样悬空被我拉起。有心想抱他奔上去算了，他还拗的很，非要自己走，很有毅力。
到了NURSERY的门前，我先悄悄开条缝，指给ZIARD看LEIERN在读书，看他扒着门框不舍得走的样子，干脆破例到底了，反正都来了，索性开了门把他带进去，把他藏在身后，跟LEIERN说，“YOU OR tODAY。”
LEIERN很诧异，就那么呆在那里看着ZIARD，竟然不去抱他也不喊他的名字。而那个对姐姐想念得不行的ZIARD更是可笑，怯生生站在一群大孩子眼皮底下，两只手紧紧抱住我的腿，也一句话不说。
没时间了，我催LEIERN，“QUICK，GIVE YOUR BROthER A hUG，hE MISS YOU SO MUCh。”LEIERN轻轻拉了拉ZIARD的手，我已经看见ZIARD一脸的满足，赶紧抱了他奔下楼去。
我将他送到教室门口，EMMA正背着身跟一个孩子说话，我冲ZIARD笑了笑，跟他说，安全回来，进去吧。小家伙并不进去，却冲我招招手，意思是要我蹲下。我蹲下，他跳上我的膝盖，小手搂着我的脖子在我脸蛋上使劲吧嗒一下，口水呀……
带着一脸口水，我再冲回二楼LEIERN教室开始上课。
今天，老师带着学生，溜号4分钟。
2003-12-21