第二章

    又过了一年。

    在那男孩的国家，举行了一场quot;关于科学与哲学quot;的研讨会。

    虽然他在学校的功课比任何人都要优异，但是考试的分数却总不是很如愿。因为他思考的总比别的同学都要缜密，却羞于将他的知识表现在考卷上。他对科学和哲学倒是很感兴趣。

    于是，他死缠烂打地拜托学校老师，终于拿到一个星期的会议入场券。然后，每天一放学他就飞奔去会议现场。

    quot;那小孩是谁?quot;

    quot;不知道。可能是哪位科学家或哲学家的小孩吧，大概在等他父亲。quot;

    一开始那些大人们还觉得他很特别，但很快大家也就习惯了。

    他每天都仔细地在听着许多知名科学家和哲学家们的演讲。

    quot;……因此，这光线，……换句话说，这种能源的运用带来了产业革命。但是我个人认为，这个机械也有被误用在战争中的可能……quot;

    秃头教授的声音在挑高天花板的大厅中回响，好像是在谈论发明激光的事情。最终结论是，要发射这种光线，必须要有非常复杂的设备才行。

    他越听越觉得不可思议，制造这个设备好像要比制造玩具还要有趣。

    但是，明明是破坏，为什么还要用这么复杂的设备?破坏东西，就连我这种小男孩也可以啊，只要抱着怨恨的心情不就可以了……他如此想着。

    教授继续说着：quot;现在，我想让大家瞧瞧这个实验。quot;

    然后，四个大汉把一块大石头搬到了舞台上。教授走到讲台对面，把盖着一块一人多高的黑布quot;啪quot;的一声扯了下来。

    那是用金黄色铜线圈所围绕起来的机器。这个机器是由钢和水晶做成的，比一个人还要高、还要宽，上下一般粗细，细长的鼻子，用大颗红宝石点缀成的眼睛，令人望而生畏。四个轮子转动了起来，连接着它们的是用很粗的电线所制成的带子。

    教授按下了开关，机器好像一下子从沉睡中苏醒过来，发出quot;嗡嗡quot;的声音。大厅的灯光暗了下来，机器从鼻尖射出一道箭一样的光束，集中在石头上，映出了一个红点。大厅充满了臭氧的味道，石头上立刻被穿透了一个洞。

    教授关掉电源，在场的科学家及哲学家受到这强大的冲击，震惊地连一句话都说不出来。这部能将大石头穿一个洞的机器，比之前人类所发明过的任何武器，都更具有可怕的破坏力啊!

    quot;……有什么问题吗?quot;教授自信且威严地问着。

    这时响起了一个清澈的少年声音。他望着讲台，兴致勃勃，再也忍不住地鼓起了勇气说：quot;教授!这真是个很棒很有趣的机器呢!我也想试试看……，但是为什么一定要用这个东西呢?quot;

    quot;为什么要用?quot;

    quot;是啊，就算没有它，每个人也都能把石头破坏了呀!quot;

    教授看了看孩子，不禁苦笑起来。

    quot;喔……每个人都能够破坏石头?quot;

    quot;对啊！quot;男孩走到了最前面。

    quot;嗯，那要怎么破坏呢?quot;

    quot;怎么破坏?嗯……怎么说呢……首先，专心地看着石头，然后它也会回看你。石头的视线一旦回看过来，就会产生比之前多一倍的能量。将那个能量再一次反弹回去，它就会又一次回看。或许那视线会再反弹回来，最后石头会无法抵挡，就碎掉啦。quot;

    他用不太自信的语气说着。大厅中的大人们全都放声大笑起来。

    教授说：quot;这小孩儿真有意思。如果可以的话，那你就试试看吧!quot;

    他照着自己说的，聚精会神地凝视着讲台上的大石头，随即发出了如闪电般的巨响，石头在瞬间碎成四块。

    科学家和哲学家们都震惊地站了起来，教授的脸色就如头盖骨一般惨白。

    大厅中一阵哗然，大家都不敢相信自己的眼睛。

    会议中断了。为了再次确认刚刚发生的事情，学者们决定全体到外面再做一次实验。

    院子有个宽阔的空地，到处都是石头。

    quot;这个石头好。quot;有一个科学家说。

    大家选出了六个值得信赖的科学家和哲学家，组成了一个紧急委员会。

    两个科学家负责调查石头的大小、重量、形状和种类。

    quot;这个石头是最硬的花岗岩，是随冰河运动过来的。quot;

    两个哲学家又将石头仔仔细细地检查了一遍。

    quot;确实没有装炸药之类的东西，是纯天然的石头。quot;

    其余两人正在盘问着那男孩。

    quot;很普通的男孩。quot;

    quot;那么，小男孩，你可以从十公尺远的地方把石头破坏掉吗?十公尺应该不太远吧。quot;

    quot;嗯，如果能看得到的话，就不算太远。quot;

    quot;嗯，好。quot;

    quot;那就让我们再看一次吧。quot;

    紧急委员会的六个人，一手拿笔记本，一手拿着铅笔，等待着关键时刻的到来。其他距离一百公尺之外的学者们，也屏息以待。那家伙全神贯注地盯着那块坚硬的石头。

    咯吱……咯吱……咔嚓!

    和之前一样，坚硬的石头四分五裂，碎成一块块的。石头下面那个桌子般大小的平坦岩石也随着一起粉碎了。

    quot;小男孩，你曾经让别人看过你这种特异功能吗?quot; 紧急委员会的主席说。

    quot;嗯，没有。quot;

    quot;明天早上可以请你再到这里来一次吗?quot;

    quot;嗯，来是可以来啦，不过现在已经是晚饭时间了。我得赶紧回家，要不然我会被骂的。那就这样吧，各位我先走喽，再见!quot;

    quot;啊!你可以回家啦，不过，先在本子上留下你的姓名、住址、还有学校好吗?quot;

    quot;真麻烦……quot;他喃喃自语地说着。

    男孩手持纸笔陷入苦思。对于阅读，他没啥问题，但说到写，就真的令他发愁了。因为他认为阅读是quot;INquot;，而写则是quot;OUtquot; ……

    此时，另一位科学家很慌张地说：quot;小男孩，那个可以借我一下吗?quot;说着，就拿过来他手中的铅笔和笔记本，然后在上面不知道写了些什么，交给大学的助教。

    趁着这个空档他就溜了。

    quot;喂，等一下!quot;

    他边挥手边叫着，quot;我明天还会再来的!quot;

    说着，他的身影渐渐消失了。

    他一离开，学者们立刻回到大厅召开紧急会议。

    quot;那小孩的事情一定要通报政府不可。quot;

    quot;不不不，应该再多做点实验。quot;

    quot;不，那小孩的事如果被政府知道了，就会被随便运用，会引起很多麻烦的事……quot;

    在大厅的后面，有制造出可怕力量的机器的科学家，愁云惨雾，陷入了苦思之中。

    紧急委员会中年纪最长的学者说：quot;那小孩的事一定要让政府知道。但是在通报之前，我们有责任保护他的安全。各位，我们能保证那小孩的安全吗?quot;

    听到了这些话，其他的学者互相看了看。

    在这时候，机器的发明者一个人悄悄地从大厅后门跑了出去。