第二七七章 坏学生

类别:文学名著 作者:贾志刚 本章:第二七七章 坏学生

    俗话说:林子大了,什么鸟都有。

    俗话还说:鸟大了,什么林子都有。

    所以,孔子有好学生,自然也有坏学生。

    所以,孔子认为的好学生,未必就是好学生;孔子认为的坏学生,也未必就是坏学生。

    宰我

    在孔子所有的学生中,最郁闷的一个大概就是宰我了。

    宰我跟子贡的关系一直比较僵,两人互相不服。而子贡和冉有的关系好,因此,尽管孔子也对冉有说过给宰我找个活,冉有一直哼哼唧唧,就是不肯帮忙。

    眼看着能力不如自己的师兄师弟们都当官挣钱去了,自己还在这里跟老师混,宰我就觉得越来越没劲,看什么都不顺眼。再看老师整天子贡长冉有短的,宰我对老师更是满肚子怨气了。

    孔子对宰我的印象其实一向也就一般,因为宰我总是拿些话题来为难自己,像是故意跟自己作对。

    宰我越来越感觉自己在这里是多余的人,他有一种强烈的冲动:走。

    走去哪里?这是宰我认真考虑的问题了。在鲁国,自己肯定没戏,那么,去鲁国的敌人齐国那里是最靠谱的选择。可是,如果去了齐国,也就意味着再也不能回到这里了。

    走,还是不走?宰我一时有些犹豫。

    既然没有心思再待下去,宰我就表现出懈怠来了。讲课的时候心不在焉,不讲课的时候总是躲在房间里睡觉。

    这一天,宰我大白天呼呼大睡,被孔子知道了。

    “唉,朽木不可雕也,肮脏的土墙再刷也没有用,这个人,我还有什么好说的呢?”孔子叹口气,对宰我非常失望。“从前呢,我听谁说什么都相信。从今以后,我听谁说什么之后,还要看他做什么。这个教训,就是宰我给我的。”

    按。宰予旦寝,子曰:“朽木,不可雕也,粪土之墙,不可圬也。于予与何诛?”子曰:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。于予与改是。”

    朽木不可雕也,这句成语来自这里。

    听其言而观其行,这个成语也来自这里。

    “整天吃饱了撑的什么都不干,这样的人有什么用?不是有人下棋混日子吗?这也比他整天无所事事睡大觉好啊。”孔子又说,觉得宰我真是无可救药,可以考虑炒掉他了。

    按。子曰:“饱食终日,无所用心,焉矣哉!不有博弈者乎,为之犹贤乎已。”

    宰我听说了老师对自己的这两番评价,他彻底绝望了,也最后下定了决心。

    在临走之前,宰我还有一个问题要问孔子。

    “老师,我有一个问题要请教您。”宰我又来请教,孔子知道不会是什么好问题。

    “说吧。”孔子不耐烦地说。

    “有一个仁者,如果告诉他有人掉到井里去了,他是不是也要跟着下到井里去救人?”宰我问,他总是能整出这些稀奇古怪的问题来为难孔子。

    “当然不会。”孔子虽然岁数大了,可是思维还很敏捷。“君子可以过去井边看看,但是绝不会跟着下去。你可以骗他过去,但是无法陷害他。”

    孔子的语气,就好像宰我是个欺骗君子的骗子,而自己就是这个君子。

    宰我笑了笑,走了。

    对于宰我来说,他觉得鲁国就是那口陷阱,自己必须离开了。

    “哼,都四十岁了还这么让人讨厌,这辈子还有什么用?”孔子摇摇头,他现在对宰我讨厌至极。

    按。宰我问曰:“仁者虽告之曰,井有仁焉,其从之也。”子曰:“何为其然也。君子可逝也,不可陷也,可欺也,不可罔也。”

    按。子曰:“年四十而见恶焉,其终也已。”

    当天,宰我悄悄地离开了孔家,没有向任何人告别。

    离开孔家,离开鲁国,宰我去了齐国,经过朋友的介绍,他做了田家的家臣。

    对于宰我的离去,孔子的感觉是非常矛盾的。首先,他很不喜欢宰我,既然大家都觉得尴尬,宰我的离开自然是一件好事;其次呢,宰我毕竟跟随自己这么多年,尤其在自己最困难的时期都在自己身边,从这个角度说,又有些感伤,进而觉得有些对不住宰我;再次,宰我去投靠了田家,这让孔子又很恼火,一来齐国是鲁国的敌人,二来田家是齐国国君的最大威胁,是著名的不守礼。

    后来,孔子经常拿澹台灭明和宰我作对比,说明看一个人不能仅仅看他的外表,也不能仅仅看他怎么说。

    按《史记》。子曰:“吾以言取人,失之宰予,以貌取人,失之子羽。”

    后世为了贬低宰我,编造了宰我在齐国出任临菑大夫,跟随田常作乱杀害齐简公,结果因罪诛三族。这样的说法完全是胡说八道,很低劣的谎言。

    首先,《左传》和《史记》都没有记载宰我被杀。田常杀齐简公发生在鲁哀公十四年(前481年),孔子这一年七十一岁。当时田家的实力远超齐简公,那么为什么投靠了田常的宰我反而会被杀呢?

    如果宰我被杀,孔子一定有话要说,可是史书中并没有记载。

    所以,宰我根本没有被杀。所谓的宰我被杀,与伯嚭被杀一样,都是出于某种政治需要而制造的谎言。

    据《左传》,鲁哀公十四年,田常杀害齐简公之前与齐简公的宠臣阚止相争,结果杀了阚止并且赶走了他全家,阚止的字也是子我。按合理推测,后世某些人就是依据这个浑水摸鱼以讹传讹,说成了宰我被杀并且诛三族。

    对于宰我的评价,从现代开始有了很大的变化。通过宰我的问题我们能够发现,宰我这个人很直率,决不拍马屁。同时,宰我的逻辑能力非常强,他的逻辑推理常常让孔子感到为难。宰我不信邪,同时也不喜欢形式化的东西。这样的人如果在现代,就是一个非常值得尊重的人。

    所以,尽管孔子很不喜欢他,喜欢他的人却越来越多。因为他敢于质疑权威,敢于说真话。

    樊迟

    樊迟就是子路第二,每个人都这样说,孔子也这样看。

    樊迟的性格比子路还要憨直,喜欢问问题而且喜欢打破沙锅问到底,孔子喜欢他这点,但是也因此认为他不够聪明。不管怎样,自从樊迟来了,孔子去哪里都一定秦着他。

    一次,孔子去孟懿子家,樊迟做御者。孟懿子问孔子怎样才能做到孝,孔子回答“无违”。回家的路上孔子把这个问答告诉了樊迟,等于教给他知识。

    “那,老师,什么是无违啊?”樊迟没听懂,没听懂就问。

    “就是说父母在的时候,要按照礼制奉养他们;父母死了之后,要按照礼制埋葬他们,按照礼制祭祀他们。”孔子说,心说这小子的悟性也太差了。

    按。孟懿子问孝。子曰:“无违。”樊迟御,子告之曰:“孟孙问孝于我,我对曰无违。”樊迟曰:“何谓也?”子曰:“生,事之以礼,死,葬之以礼,祭之以礼。”

    其实,这还算好的。有的时候,关于一个问题,樊迟会反反复复地问,问得孔子都有点烦他。

    孔子总是讲知讲仁,讲得樊迟云里雾里,怎么想怎么不得要领,于是就要提问。

    “老师,什么是知?”樊迟问。

    “执政为民,敬鬼神而远之,这就是知了。”孔子回答。樊迟眨眨眼,还是不太明白,似乎这跟自己没什么关系。

    “那,什么是仁?”樊迟又问下一个问题。

    “遇到困难走在前面,看见好处走在后面,这就是仁了。”孔子回答。这个境界,与后来的先天下之忧而忧后天下之乐而乐差不多。

    樊迟弄不明白,眨着眼睛下去了。

    按。樊迟问知。子曰:“务民之义,敬鬼神而远之,可谓知矣。”问仁。子曰:“先难而后获,可谓仁矣。”

    弄不明白的事情,樊迟还要问。所以,没多久,樊迟又来问问题,恰好孔子要出去。

    “老师,上次我没弄明白,什么是仁啊?”樊迟也不管老师忙不忙,上来就问。

    “平时端庄,办事认真,跟人交往守信用。即便到了洋鬼子那里,也不改变自己做人的原则。”孔子回答,回答完,匆匆走了。

    按。樊迟问仁。子曰:“居处恭,执事敬,与人忠,虽之夷狄,不可弃也。”

    樊迟还是没弄明白什么是知什么是仁,换了别人,问过两次了,不懂也要装懂了,顶多考试的时候背正确答案就行。

    可是,樊迟不是别人,他是樊迟。

    过了两天,樊迟又找到一个机会,于是又来问同样的问题。

    “老师,我还是没弄明白什么是仁。”樊迟又来了。

    “爱人。”孔子真是有些不耐烦了,简单回答他。

    “那,知呢?”

    “知人。”孔子就觉得这小子是个榆木脑袋,不知道什么时候能开窍。

    “那,那什么,老师,我还是不明白。”樊迟还是没弄明白。

    “任用正直的人取代不正直的人,能让不正直的人变成正直的人。”孔子说,说完盯着樊迟,看这小子是不是还不明白。

    樊迟虽然憨厚,但是并不傻,他看出来老师不高兴了。所以,这一次,樊迟没敢再问下去。问题是,老师的答案太过简单了,不问老师,问谁呢?

    “对了,问问子夏吧。”樊迟心想,除了老师,不就是子夏最有学问了吗?

    于是,樊迟去找子夏。

    “师兄,我刚才问老师什么是知,老师说任用正直的人取代不正直的人,能让不正直的人变成正直的人,到底啥意思啊?”樊迟问子夏。

    “嗯,这话含意丰富啊。想想看,当初舜拥有天下,从众人中选拔了皋陶,于是不仁的人就都离开了;后来商汤拥有天下,从众人中选拔了伊尹,于是不仁的人都离开了。”子夏确实很有学问,拿出例证来印证老师的话。

    “噢。”樊迟似懂非懂,舜和汤他是知道的,可是他们跟自己有什么关系呢?老师说的是舜和汤的知,不是自己的知啊。就算自己明白了,有什么用呢?

    按。樊迟问仁。子曰:“爱人。”问知。子曰:“知人。”樊迟不达,子曰:“举直错诸枉,能使枉者直。”樊迟退,见子夏曰:“向也吾见于夫子而问知,子曰:举直错诸枉,能使枉者直。何谓也?”子夏曰:“富哉言乎!舜有天下,选于众,举皋陶,不仁者远矣。汤有天下,选于众,举伊尹,不仁者远矣。”

    樊迟越学习越觉得自己笨,别人能听懂的自己听不懂,问了老师还是不懂,这不是自己笨是什么?所以,樊迟对自己的前途渐渐地失去了信心。

    “我这样的人还能干什么?”夜深人静的时候,樊迟总是这样问自己。

    想来想去,樊迟觉得自己不是干大事的人,自己可能只能当个农民伯伯了。终于有一天,樊迟忍不住对孔子说了。

    “老师,我想学种粮食了。”樊迟说。

    “种粮食?那我可不会,那要向老农请教。”孔子以为樊迟向自己请教种粮食,因此很恼火。

    “我,我还想学种菜。”

    “种菜?那我可不如老园丁啊。”孔子气得脸都发白了,这个学生太没有出息了,跟自己学习这么久,竟然要去当农民伯伯。

    看见老师不高兴,樊迟没有再说什么,退了出去。

    “樊迟真是个小人啊。执政的人喜爱礼仪,百姓就会很恭敬;执政的人喜欢道义,老百姓就会服从管理;执政的人重视信用,百姓就会真诚相待。做到这些的话,老百姓就会携儿带女来投奔你,还用得着你自己去种庄稼?”孔子说,他说的很对,不过,跟樊迟没什么关系。

    按。樊迟请学稼,子曰:“吾不如老农。”请学为圃,曰:“吾不如老圃。”樊迟出,子曰:“小人哉,樊须也。上好礼,则民奠敢不敬;上好义,则民莫敢不服;上好信,则民莫敢不用情。夫如是,则四方之民,襁负其子而至矣。焉用稼?”

    小人,这是孔子对樊迟的评价。

    不过,孔子所说的小人不是后世所说的小人,而是指没志向没觉悟没知识的小老百姓,类似今天说的小市民。

    尽管很瞧不起樊迟,孔子也并不是一味贬低他,有的时候,孔子也及时表扬他。

    有一次,孔子带着樊迟去雩台下游览,樊迟突然又来了问题。

    “老师,请问怎样才能提高德行,消除罪恶,排除不理智的行为呢?”樊迟终于不再问智和仁了,那些离自己太远了,就算弄明白了也没用。

    “好啊,很好的问题啊。”孔子赞扬了樊迟一句,这种比较初级的问题比较适合他。“先工作后收获,这不是提高德行吗?自我批评,不要批评别人,这不是消除罪恶吗?为了一时的愤怒,就不顾自己的身家性命,这就是不理智啊。”

    孔子的话其实也是针对樊迟的,因为樊迟性格比较火暴,常常因为一时的愤怒而要跟人拼命。

    按。樊迟从游于舞雩之下,曰:“敢问崇德修慝辨惑?”子曰:“善哉问。先事后得,非崇德与?攻其恶,无攻人之恶,非修慝与?一朝之忿,忘其身以及其亲,非惑与?”

    仁智勇

    樊迟为什么拼命地问仁问知呢?因为这是孔子一直在重点讲解的。在孔子的思想体系中,治国要靠礼法,做人则是要讲仁智勇的。

    所以,不只是樊迟在问这个问题,冉雍、颜回、子张等人也都问过这个问题。与其他问题一样,孔子给每个人的答案都是不同的。

    颜回问仁,孔子的回答是“克己复礼”;樊迟问仁,孔子的回答是“仁者爱人”。

    不过,冉雍和子张问这个问题的时候,孔子的回答就具体了很多。

    “出门之前要修整自己的衣饰,就像要出去见贵宾;使用百姓就像祭祀一样恭敬和小心。自己不愿意遭受的事情,不要施加到别人身上。为国做事不要抱怨,在家里也不要抱怨。”孔子这样对冉雍解说仁。

    “我虽然不聪明,请让我按老师说的去做。”冉雍说。

    按。仲弓问仁。子曰:“出门如见大宾,使民如承大祭,己所不欲,勿施于人,在邦无怨,在家无怨。”仲弓曰:“雍虽不敏,请事斯语矣。”

    “能够做到以下五点的,就是仁了。”子张问仁的时候,孔子这样回答。

    “哪五点?”子张问。

    “恭敬、宽厚、诚信、勤勉、关爱。恭敬就不会受侮辱,宽厚就能得到别人的拥护,诚信就能得到别人的信任,勤勉就能取得成就,关爱就能领导别人。”孔子这样解说。

    按。子张问仁于孔子,孔子曰:“能行五者于天下,为仁矣。”请问之。曰:“恭宽信敏惠。恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人。”

    关于仁,孔子讲得非常多。以下几条都见于,其中有的话成为成语。

    子曰:“仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣。”

    子曰:“刚毅木讷,近仁。”

    子曰:“君子道者三,我无能焉。仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。”

    子曰:“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。”

    子曰:“当仁不让于师。”

    杀身成仁,当仁不让,这两个成语出于这里。

    孔子说仁,似乎并没有统一的标准,每个人得到的答案都不一样。但是总括起来,似乎可以用八个字来概括:己所不欲,勿施于人。


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